Einführungen

      Wir haben

• E-Mailadressen für das Kollegium angelegt

• einen Mail-Verteiler für LehrerInnen und ErzieherInnen eingerichtet

• eine Digital-AG eingerichtet

• fast alle Gremientreffen in digitaler Form durchgeführt

• schulinterne Fortbildungen implementiert

• uns auf die Einführung von itslearning verständigt

       ...und haben dabei

• uns Neuem gegenüber geöffnet und auch viel voneinander gelernt

• gemerkt, dass digitale Treffen auch Vorteile haben

• unsere Schule weiterentwickelt

• von den Eltern im digitalen Crashkurs Neues gelernt

      Wir haben

• Handlungsrahmen erstellt

• Briefe an den KJPD und die Kitas geschrieben

• die Schwerpunktklassen evaluiert

• Rahmenbedingungen der Nutzung digitaler Medien im Hybridunterricht festgehalten

• die zeitliche Abfolge der itslearning-Einführung entworfen

• eine Abfrage zur Zukunft der Schulanfangsphase entwickelt und durchgeführt

• die Präsenztage und den Klausurtag geplant

     ...und haben dabei

• unsere Schule weiterentwickelt und die Schulidentität geschärft

• einander zugehört und gemeinsame Nenner gefunden

• Kompromisse geschlossen

• neue Sichtweisen kennengelernt

Unterricht

     Wir haben

• unseren Unterricht an die jeweiligen Bedingungen angepasst

• Wochenpläne entwickelt

• Padlets erstellt

• im 2. Halbjahr Videotreffen mit den SchülerInnen veranstaltet

• andere kreative Formen der Kontaktaufnahme gefunden

     ...und haben dabei

• Kindern Mut gemacht

• Eltern beruhigt und beunruhigte Eltern ausgehalten

• Kinder gefördert und Familien unterstützt

• uns abgegrenzt, wo es nötig war

• unsere Ideen und Unterrichtsmaterialien mit den KollegInnen geteilt

• neue Methoden des Unterrichtens ausprobiert

• oft gemerkt, wie viel den Kindern an der Schule liegt

• auch noch bewusster erkannt, wie viel uns an den Kindern liegt

Notbetreuung

      Wir haben in der Ergänzenden Betreuung

• Kindergruppen gemeinsam und voneinander getrennt betreut

• Kohorten gebildet, um den Kontakt zu beschränken

• Mittagessen verteilt

• Lernzeiten begleitet

• Kontakt zu den Eltern gehalten

• immer wieder neue Vorgaben umgesetzt und neue Pläne gemacht

• die Stationen sehr selbständig organisiert

     ...und haben dabei

• gemeinsam alle Kinder im Blick gehabt

• Kinder gefördert und Eltern entlastet

• versucht, den Kindern möglichst viel Normalität zu vermitteln

• das Lachen nicht verlernt

Organisation

     Wir haben

• noch nie so viele unterschiedliche Pläne gemacht und umgesetzt

• noch nie so viele verschiedene Formen von Unterricht verwirklicht

     ...und haben dabei

• gelernt, was gerade und ungerade Kalenderwochen sind

• den zweigeteilten Hofpausenplan zuverlässig umgesetzt

• mitgedacht und Vorschläge gemacht

• gefragt, ob jemand Hilfe braucht

• die ErzieherInnen in der Notbetreuung unterstützt

• noch viel bewusster wahrgenommen, was für ein Glück wir mit Frau Konzack und Frau König haben

Ausbildung

      Es hat/haben

• drei Lehramtsanwärterinnen erfolgreich ihre zweite Staatsprüfung absolviert

• zwei Quereinsteigerinnen ihr zweites Studienfach studiert und unterrichtet

• ein Quereinsteiger den Einstieg mit Querbär begonnen

• mehrere StudentInnen ihr Praktikum absolviert

• eine Seiteneinsteigerin sich die Unterrichtspraxis in zwei Fächern und Klassen erarbeitet

      ...und wir haben

• sie dabei beraten und unterstützt

• mit ihnen gebangt und uns gefreut

• uns an unsere Anfänge erinnert

• gemerkt, was für alte Hasen wir sind

Infektionsschutz

      Wir haben

• Masken und Desinfektionsmittel in unseren Alltag integriert

• uns sehr lange ungeimpft einem Risiko ausgesetzt

• bei gefühlten 5 Grad Raumtemperatur mit Masken im Durchzug unterrichtet

• uns regelmäßig getestet und die Kinder dabei unterstützt

• uns impfen lassen

• Impfnebenwirkungen ertragen

     ...und haben dabei

• uns immer wieder unserer eigenen Ängst gestellt

• anderen geholfen, ihre Ängste zu überwinden

• gelernt, ein Lächeln mit den Augen weiterzugeben

• geübt, den Gemütszustand der anderen an ihren Augen und an ihrer Körperhaltung abzulesen

• offene Augen und Ohren füreinander gehabt

• die KollegInnen getröstet, denen nach dem Coronatest die Tränen über die Wangen liefen 

Ausstattung

      Es wurde/n

• ein Trinkwasserautomat aufgestellt

• die Flure im rechten Flügel gestrichen

• Pinnwände vom Förderverein angeschafft

• der PC-Raum auf Klassenstärke aufgestockt

• Ausrüstungen für Videokonferenzen im PC- und Musikraum installiert und eine mobile zum Ausleihen angeschafft

• ein neues Whiteboard im PC-Raum installiert

• der Schulgarten in Angriff genommen

      ...und wir haben

• gemerkt, wie wichtig es ist, sich am Arbeitsplatz wohlzufühlen

• uns dafür stark gemacht

• mitorganisiert

• mitgeholfen

Zusammenarbeit

Die GesamtelternvertreterInnen und die Eltern des Fördervereins haben

• sehr konstruktiv mit uns zusammengearbeitet

• Ideen entwickelt

• eine Fördervereins-Homepage entwickelt

• Informationsschreiben verfasst und verteilt

• Gespräche geführt
• neue Eltern begrüßt und in den Austausch geholt

• bei unterschiedlichen Interessen moderiert und vermittelt

     ...und haben dabei

• Eltern und LehrerInnen unterstützt

• Wege geebnet
• beide Seiten gesehen
• Vieles möglich gemacht und oft gern mitangepackt
  

Vielen Dank dafür!